«Собрали 172 млн»: как «Большая пере­мена» изменит жизнь сирот в регио­нах благодаря клиентам Т⁠-⁠Банка

В декабре и январе мы собирали деньги в проекте Т⁠-⁠Банка, чтобы в 20 регионах появились образовательные центры для детей-сирот.

Когда мы только готовились к проекту «Курс добра», я знала, что отклик будет. Но чтобы столько, больше 51 000 человек, — даже в смелых мечтах не представляла. Мы собрали 172 млн рублей — это крупнейший сбор за все 23 года «Большой Перемены». Скоро цифры превратятся в парты, учебники и шанс на новую жизнь для 1 200 детей в селах и городах. Все они пока боятся школы, потому что не справляются, не верят в себя — ведь никто раньше их не поддерживал.

Теперь у них есть шанс учиться: в своем темпе, с людьми, которые понимают их боль и силу. А кто сказал, что, если ребенку не повезло на старте, он должен проиграть всю жизнь? Расскажу, что мы уже сделали за два месяца и что планируем дальше.

У детей, которые росли без родителей, часто тяжелый жизненный опыт. Из-за него они быстро утомляются, хуже концентрируются и теряют мотивацию учиться — в итоге рискуют остаться без аттестата и профессии. А с таким багажом почти невозможно начать самостоятельную взрослую жизнь.

Чтобы помочь ребятам вернуться к учебе, мы создаем 20 центров содействия образованию. Мы не заменяем школу, а дополняем ее для тех, кому трудно справиться самим.

Открыть центры в регионах мы рассчитываем за полтора года — к лету 2027. Всего поддержку в будущем получит около 1 200 ребят. Для этого мы подготовим помещения, рабочие места, тетради, учебники — все, чтобы ребенок мог сесть за парту и учиться, а не думать о протекающей крыше здания или нехватке карандаша.

Мы планируем развивать проект поэтапно:

1. Летом 2026 года занятия начнутся в первых шести городах — не менее 180 детей получат поддержку.
2. Осенью к обучению присоединятся дети на восьми других площадках.
3. Зимой в 2026 и в течение 2027 года мы запустим центры в оставшихся шести регионах.

Дети с опытом сиротства будут не просто заниматься по школьным предметам, а учиться видеть цели, планировать и справляться с нагрузкой. Они смогут работать с логопедами, нейропсихологами и участвовать в развивающих клубах — например, смотреть кино, ездить на экскурсии. Ребята выберут сами, что им интересно, — это часто становится первым толчком к мотивации учиться.

Специалисты помогут студентам выбрать профессию, лучше разобраться в финансах, выстроить отношения со сверстниками и взрослыми. У каждого ребенка будет свой куратор, который поддержит в трудные моменты и скоординирует всю работу.

Кроме этого поддержку получат 300 приемных родителей. Они берут на себя большую ответственность и часто остаются наедине с учебными трудностями детей. Школа что-то требует, ребенок это сделать не может, и родители оказываются в растерянности между системой, своими ожиданиями и реальными возможностями сына или дочери. Часто им некуда обратиться, чтобы помочь школьнику и себе.

В образовательном центре рядом с ними будет куратор. Он поможет выстроить диалог между семьей, педагогами центра, школьными учителями и самими детьми. Родители смогут лучше понять трудности своего ребенка, научатся поддерживать его в учебе и адаптации к новой жизни в семье.

Еще мы подготовим 300 педагогов и управленцев — тех, кто работает с детьми, у которых есть серьезные трудности в обучении. Пока специалисты не до конца понимают, как взаимодействовать с такими ребятами и выстраивать для них индивидуальную образовательную программу. В центрах они освоят наши технологии, научатся лучше понимать детей с опытом сиротства и работать в команде — с родителями и школами.

В итоге благодаря проекту дети получат шанс учиться в своем темпе, родители почувствуют опору, а специалисты в регионах повысят квалификацию и внедрят эффективные практики.

В декабре и январе мы сосредоточились на том, что важно, но почти не видно со стороны, — на фундаменте. Без него ничего не устоит, а строить красиво и быстро без него — значит рисковать всем.

Мы поговорили с более чем 30 заинтересованными НКО из регионов России. Многие уже работали с детьми-сиротами, но сталкивались с трудностями в организации обучения. Мы ездили в регионы, чтобы понять, где наши технологии нужны, где команды готовы работать много и где есть дети, которым помощь критически важна. Наши специалисты смотрели на реальные образовательные потребности ребят, их пробелы в обучении, травматичный опыт, ограничения и ресурсы. Разбирались, каких специалистов нужно привлечь.

Выбрали 11 городов, в которых в 2026 году появятся наши центры содействия образованию: Ижевск, Тюмень, Севастополь, Тольятти, Казань, Новосибирск, Нижний Новгород, Иркутск, Калуга, Хабаровск и Железноводск. В первых шести уже готовим команды — они начнут работать с более чем 180 детьми этим летом. В каждом центре своя специфика: одни будут помогать детям в учреждениях, другие — приемным детям, третьи — многодетным семьям в селах, где высок риск сиротства.

Весной отберем еще девять городов — мы продолжим искать партнеров, чтобы каждый центр был именно там, где он действительно нужен.

Наши технологии применяют уже сейчас. Например, в Иркутской области школа поддержала девочку с особыми образовательными потребностями. Вместо перевода на упрощенную программу ей изменили расписание занятий и дали дополнительное время, чтобы спокойно окончить класс. Как же ценно, когда семьи и учителя учатся понимать друг друга, думать вместе и действовать сообща в интересах ребенка.

А в Севастополе команда «Родная семья» провела с нами первое мероприятие — субботник. На нем мальчик Юра, который часто держался в стороне и редко говорил, начал общаться с другими детьми и сам предложил помощь. Родители увидели, что Юра может включаться, если рядом спокойные взрослые и понятная совместная деятельность — без давления, ожиданий и оценок. Это не решило всех трудностей сразу, но дало понять, что с его состоянием можно работать шаг за шагом.

Все 23 года — с момента основания фонда в 2013 — мы не могли позволить себе столько работать с регионами. Нам не хватало ресурсов на обучение команды, подготовку помещений и материалов. «Курс добра» позволил нам поверить в мечту — изменить жизнь детей там, где им особенно трудно.

Спасибо всем людям, которые поддержали проект финансово и информационно: репостили, писали, держали нас в мыслях. Спасибо региональным НКО, которые включились и готовы работать вместе. Спасибо Т⁠-⁠Банку — за удвоение пожертвований и веру в нас.

Вы — настоящее добро в этом мире.