
Сколько времени должна занимать домашняя работа?
Дочка учится в шестом классе, и им очень много задают на дом. Она делает уроки иногда по четыре часа в день — и в выходные тоже. Учится при этом хорошо, и не скажу, что она тугодум. Есть какие-то нормы вообще, сколько домашней работы должны задавать и сколько времени дети должны ее делать?
По заявлению главы Минпросвещения Сергея Кравцова, школьники должны тратить на выполнение домашнего задания по всем предметам максимум 3,5 часа — эта норма установлена санпином. Но на практике время выполнения уроков зависит от школы, класса и самого ребенка.
Расскажу, что говорит закон о нормах домашнего задания, сколько времени школьники тратят на него, что делать, если школа перегружает, и как помочь ребенку справляться с домашкой быстрее.
О чем вы узнаете
Что говорят нормативные акты
Домашнюю работу школьников регулируют санитарные нормы и образовательные стандарты. Например, согласно санпину, у первоклассников должно уходить на домашку не более часа — это общее время для выполнения заданий по всем предметам. Для остальных классов нормы такие:
- 2—3 классы — до 1,5 часа в день;
- 4—5 классы — до 2 часов в день;
- 6—8 классы — до 2,5 часа в день;
- 9—11 классы — до 3,5 часа в день.
Для трудоемких проектов — сочинений, рефератов, докладов — следует предоставлять не менее недели . А если ребенок для выполнения домашних заданий использует компьютер, ноутбук или планшет, время за экраном не должно превышать :
- 1—2 классы — до 80 минут;
- 3—4 классы — до 90 минут;
- 5—9 классы — до 120 минут;
- 10—11 классы — до 170 минут.
Это общее время в сутки, которое ребенок может проводить за экраном дома. В этот лимит входит и досуг: игры, просмотр видео и соцсетей.
Также методические рекомендации говорят, что, если школьник учится в первую смену, заниматься уроками лучше после 16:00. Если во вторую — желательно приступать к урокам утром, с 08:00—08:30.
Можно ли задавать домашние задания на каникулы, выходные и на время болезни
По закону об образовании каникулы предназначены для отдыха и восстановления ребенка. Школа не вправе заставлять учащихся выполнять объемную домашку в период каникул или праздников. Учителя могут только рекомендовать сделать некоторые творческие или познавательные задания и дать список материалов для чтения. При этом ставить оценки за такие задания нельзя .
Конкретные рекомендации таковы: на выходные дни ученикам 1—6 классов домашнюю работу не задают. Для учащихся 7—11 классов домашка на выходные должна быть небольшого объема — не более половины обычной нормы — и нацелена на повторение или обобщение материала. А на праздники и каникулы заданий нет.
Если ученик пропускает школу по болезни или из-за карантина, он может не делать уроки в этот период. Учитель не вправе поставить двойку за то, что учащийся не выполнял домашние задания, пока болел. Если ребенок хорошо себя чувствует, он может сам изучать пропущенные темы, но только по своему желанию. А после выздоровления у ученика должна быть возможность наверстать упущенный материал .
Сколько времени школьники тратят на домашку на самом деле
Судя по опросам школьников, они занимаются уроками дома примерно столько же времени, сколько требует норматив. Например, по данным исследования Skysmart, 14% школьников проводят за домашними заданиями более трех часов в день, 28% — более двух часов, 34% — от часа до двух в день. И только 23% учащихся справляются с уроками менее чем за час.
Согласно исследованию НИУ ВШЭ, среднестатистический российский школьник тратит на домашние задания около 2 часов 10 минут в день, включая выходные. Причем с возрастом этот показатель растет: восьмиклассники в среднем тратят 1 час 54 минуты, а одиннадцатиклассники — 2 часа 33 минуты ежедневно.
При этом опрос родителей, который провел сервис «Актион-образование», показал: 48% респондентов ежедневно проводят с ребенком за уроками три-четыре часа, 46% — от одного до двух часов, и только у 6% это занимает менее получаса. Родители отмечают, что большая часть времени уходит на домашние задания по русскому языку, литературе, математике и иностранному языку.
Куда жаловаться, если задают слишком много уроков
Если учителя систематически нарушают нормативы по домашней работе — например, перегружают учеников младших классов, задают домашку на каникулы или требуют, чтобы во время болезни ребенок учился самостоятельно, — родители должны сначала обратиться к директору школы. Лучше сделать это письменно: указать конкретные правила санпина и других нормативных актов, которые нарушили учителя, и попросить устранить нарушения.
Если это не помогает, обратитесь к учредителю школы — как правило, это департамент образования вашего города — или в Рособрнадзор: он обязан рассматривать обращения граждан о несоблюдении образовательных стандартов.
Если в управлении образованием жалобу проигнорировали, можно обратиться в управление Роспотребнадзора или в прокуратуру. Главное — ссылаться на конкретные нормы закона:
- Таблицу 6.6 СанПиН 1.2.3685-21.
- Пункт 3.11 методических рекомендаций по организации домашней учебной работы.
- Статьи 22, 24 раздела II порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам.
- Пункт 167.21 Федеральной образовательной программы основного общего образования.
- Подпункт 11 пункта 1 статьи 34 закона об образовании.
Как помочь ребенку быстрее справляться с домашними заданиями
Может быть и такое, что ребенок часто отвлекается во время работы над домашними заданиями и поэтому засиживается над ними допоздна. Быстрее справляться с уроками помогут советы педагогов.
Как организовать учебный процесс дома
Создайте четкий режим дня. Предсказуемость — лучший друг школьника. Ребенок должен точно знать, когда наступает «время уроков». Для этого:
- Зафиксируйте время. Договоритесь, когда ребенок садится за уроки — например, после часа отдыха и перекуса в 16:00. Это помогает мозгу легче переключаться на учебу.
- Организуйте работу интервалами. Для младшеклассника непрерывная работа не должна превышать 15—20 минут. Используйте таймер или песочные часы, чтобы ребенок видел границы — это снижает тревожность и повышает концентрацию.
- Введите ритуал. Пусть перед уроками будет простой и приятный ритуал: помыть руки, проветрить комнату, выпить стакан воды. Это сигнал для мозга: «Сейчас будем заниматься».
Организуйте правильное рабочее место. Пространство должно помогать, а не отвлекать. На что обратить внимание:
- Эргономика. Стол и стул должны подходить по росту, чтобы не портилась осанка. Ноги должны стоять на полу, а локти — лежать на столе.
- Порядок на столе. Приучите ребенка готовить все необходимое до начала занятий: учебники, тетради, ручки, карандаши. Удобный органайзер экономит массу времени, которое уходит на поиски «той самой ручки».
- Никаких отвлекающих факторов. Уберите со стола гаджеты, игрушки, выключите телевизор. Тишина и порядок — залог быстрого выполнения заданий. Но некоторым детям, наоборот, помогает сосредоточиться негромкая фоновая музыка без слов: она активизирует их мыслительные процессы.
Научите ребенка планировать и делить работу. Это ключевой навык, который сэкономит часы в будущем. Например:
- составьте чек-лист. Вычеркивание выполненных задач дает ощущение успеха и мотивирует;
- «съешьте лягушку». Начинайте с самого сложного или нелюбимого задания, пока силы и концентрация на пике. Легкие задачи можно оставить на потом;
- разделите большие задачи, чтобы они не пугали. Разбейте их на этапы: сегодня найти картинки, завтра написать план, а послезавтра — первый абзац.
Постепенно уходите от роли «надзирателя». Ваша цель — передать ответственность ребенку. Для этого:
- Не сидите над душой. Для начала можно просто быть в одной комнате, занимаясь своими делами, чтобы ребенок мог задать вопрос. Постепенно увеличивайте дистанцию.
- Проверяйте результат, а не процесс. Дайте ребенку сделать задание самому, а потом вместе проверьте. Укажите на ошибки, но дайте возможность исправить их самостоятельно.
- Хвалите за самостоятельность. Скажите ребенку: «Я горжусь, что ты сегодня сам все сделал!» Это лучшая мотивация.

























