«Устали все»: сколько стоит подготовить ребенка к первому классу во время пандемии

Последний год детского сада выдался довольно напряженным.

Хотелось подойти к вопросу подготовки к школе максимально ответственно, ведь этот процесс не ограничивается закупкой канцелярских товаров по списку. Ребенка нужно подготовить и морально, и интеллектуально.

Судя по тому, что мне рассказывали другие мамы, занятий в саду явно недостаточно. Учителя почему-то уверены, что уже в первом классе ребенок должен быть чуть ли не нобелевским лауреатом. Если раньше можно было смело признаться учительнице, что из 33 букв вы не знаете ни одной, то сегодня такое просто немыслимо. Поэтому родители изо всех сил стараются, чтобы ребенок ни в коем случае не выделялся в худшую сторону.

Мы много чего пробовали: акробатику, танцы, вокал, английский, шахматы, лепку. Всего понемножку. Хотелось показать дочери все разнообразие, чтобы она могла выбрать что-то самостоятельно. И это удалось. От одних кружков мы отказывались практически сразу, на другие ходили долгое время и с большим удовольствием.

Современные родители часто перегружают детей кружками. Бывает, что не все малыши морально и физически готовы бегать из секции в секцию и знакомиться с кучей новых людей. С гораздо большим желанием они проводили бы вечера дома, в компании игрушек и родителей. Я полностью полагалась на внутренние потребности и ощущения ребенка, все кружки были только с согласия дочери. Но у меня возникла другая проблема — финансовая. Дочка хочет и на танцы, и в спортивную секцию, и на лепку, теперь ей вот еще и теннис подавай. Все это стоит денег, поэтому выбирать все-таки приходится.

Впрочем, время на моей стороне: так как оно не резиновое, решили выбрать только самые привлекательные и полезные виды деятельности. И уже под них стали подбивать бюджет. Учитывая весь необходимый объем работы, в начале года я составила план подготовки к школе, где выделила самые важные занятия как обязательные, а второстепенные оставила как возможный вариант.

Обязательные занятия:

• 🗣 занятия с логопедом;
• 💂‍♀️ английский язык;
• ✍️ подготовка к школе: чтение, математика и письмо;
• 💃 хореография.

Второстепенные занятия:

• 🎤 вокал;
• 🎹 фортепиано;
• 🏺 керамика;
• 🎨 ИЗО.

Почему я добавила хореографию в обязательные пункты? Во-первых, дочке очень нравились занятия, мы были намерены их продолжать. А во-вторых, для равновесия между интеллектуальной и физической нагрузкой. Как говорится, отдых — это смена видов деятельности. Я считаю, что так ребенок снимает накопившееся напряжение: музыка и движения в такт позволяют ему освободиться от стресса.

Логопед. С логопедом у нас был вариант индивидуальной работы, поскольку постановка звуков не предполагает групповую форму, которая стоит дешевле. Исправить нужно было всего одну несчастную букву «р», которую дочь умела выговаривать, но ленилась. Занятия назначили два раза в неделю, стоимость одного академического часа — 600 ₽. Они проходили на дому у специалиста, что мне не очень нравилось. Но так дешевле, чем в медицинском центре. Итого: 600 ₽ × 8 = 4800 ₽ в месяц.

В силу обстоятельств нам не удавалось посещать каждое занятие, потом мы заболели ветрянкой, затем были новогодние праздники, а там и всем известный коронавирус закрыл людей по домам. В общем, работа шла наперекосяк и не давала особых результатов.

Английский язык. С английским повезло больше. Мы посещали групповые занятия, где было в общей сложности 7 человек. Тоже не без пропусков, но эти уроки дочке очень нравились. Говорит, было весело. Курсы обошлись нам примерно в 1500 ₽ в месяц за 2 занятия в неделю по 30 минут. С учетом того, что урок очень короткий, а на дорогу мы тратили больше времени, чем он длился, это не так уж дешево и не очень удобно. Итого: 1500 ₽ в месяц за 8 занятий.

Подготовка к школе. Поначалу я хотела самостоятельно заняться подготовкой к школе. Едва ли я осознавала, что это такое, но, порывшись в интернете и расспросив подруг, получила некое представление. Мне показалось, что мы справимся своими силами. Я накупила тетрадей-развивашек, книг по обучению чтению и грамоте, математических игр… И уже спустя три недели поняла, что потратила деньги зря.

Ребенок совершенно не воспринимал меня как преподавателя: постоянно отвлекался, просился в туалет, поесть — в общем, что угодно, только не учиться. Я пришла к выводу, что мама должна быть мамой, а не строгим учителем, и стала искать детский центр. Нашла, мне предложили купить абонемент на 8 уроков за 1800 ₽. Занятия длились 45 минут. В принципе, дети такого возраста дольше и не выдерживают.

Здесь нас постигла такая же проблема, как и везде. Мы ничего не успевали, пропускали материал, а нагонять его самостоятельно у меня не получалось. Результат ожидаемый: деньги на ветер и никакого эффекта. Итого: 1800 ₽ в месяц.

Хореография. Мы продолжили заниматься танцами в той же студии. Уроки проходили 2 раза в неделю и стоили 2000 ₽ в месяц. Конечно, это не все траты, ведь мы шили детям костюмы и оплачивали участие в фестивалях. Я не буду рассчитывать весь бюджет целиком, так как в этом случае правила везде свои. В одном кружке нужно покупать форму чуть ли не за 5000 ₽, в другом можно заниматься в чем угодно. Где-то костюмы дают и шить их самим не нужно, или, допустим, дети вообще не выступают. Поэтому берем базовую стоимость занятий. Итого: 2000 ₽ в месяц.

Произведя все расчеты еще в начале года, я поняла, что от занятий из списка Б придется отказаться. Во-первых, по финансовым причинам, во-вторых, просто не хватило бы времени. Очень хорошо, что я это осознала, потому что уже через два месяца беготни из кружка в кружок силы были на исходе.

В начале года дочь заявила, что будет ходить на танцы во что бы то ни стало, и мне пришлось подгонять все остальные занятия под расписание хореографии. А если учесть, что мы постоянно участвовали в разных фестивалях и концертах, ходили на дополнительные репетиции, из-за чего и пропускали прочие кружки, то все осложнялось еще больше. Мы кое-как пытались везде успеть, но выходило не очень. Устали все. Ведь еще есть работа и домашние дела, которые никто не отменял.

А потом весь этот процесс прервал коронавирус. Занятия с логопедом вовсе прекратились: она заверяла, что онлайн-работа в этом случае — совершеннейшая ерунда, поскольку постановка звуков требует личного присутствия и использования специальных инструментов. Посоветовала нам упражнения, но это было совершенно бесполезно. У меня не получалось заставить дочь делать их как следует.

На английском и на курсах подготовки к школе нам предложили заниматься онлайн через «Зум». Мы согласились и какое-то время продолжали посещать групповые занятия в таком режиме. Качество обучения было так себе. Во-первых, проводить групповые занятия в зум-конференции жутко неудобно. Кто-то постоянно вылетает, все его ждут. Большую часть времени педагог решает технические вопросы. Во-вторых, цена за обучение оставалась прежней, а результата не было вообще. На самом деле странно, что такие компании оказались технически не готовы, ведь у них для этого есть и средства, и техника.

Поэтому я стала искать альтернативные варианты. У меня было два вопроса. Первый: раз уж мы занимаемся через интернет, зачем нужны группы? Индивидуальная работа всегда была эффективнее, ведь никого не нужно ждать и подгонять, контакт тет-а-тет. Второй: какую еще деятельность можно перевести в онлайн, чтобы освободить время?

Через поисковик я нашла сайт онлайн-школы «Фоксфорд». Платформа встретила меня дружелюбно. Можно сообщить основную информацию мистеру Фоксу, а он в ответ подскажет, как зарегистрироваться на сайте и начать обучение.

Потом попала на сайт Tutoronline. Дети моей подруги полностью на домашнем обучении, здесь они занимаются с разными репетиторами. Я не поверила, что таким способом можно полноценно учиться. Платить за каждый урок сможет только очень обеспеченная семья. Школьный репетитор — это дорогое удовольствие, а тут еще и по многим предметам сразу.

Что меня особенно шокировало, так это наличие на обеих онлайн-платформах специалистов-логопедов. Как? Ведь мне было ясно сказано, что онлайн-занятия невозможны. Оказывается, такая форма работы все-таки существует. Я понимала, что, скорее всего, эффективность будет недостаточной, но все же это лучше, чем ничего. И решила попробовать.

В поисках репетитора по английскому я зашла на сайт известной онлайн-школы Skyeng. Платформа мне понравилась, но я уже знала, что найти преподавателей и даже носителей языка можно на тех ресурсах, которые я смотрела. А работать с учителями на разных сайтах — так себе удовольствие, если можно найти сразу всех на одном. Более того, я так и не смогла отыскать на Skyeng расценки, а специально записываться на пробный урок, связываться с менеджером и все выяснять не хотела.

Добавлю, что все это время, находясь в процессе поиска и анализа, я пребывала в сомнениях. Очень сложно поверить, что занятия по компьютеру могут заменить полноценные живые лицом к лицу. Но пандемия не оставила нам выбора, а ребенок уже пух от скуки. Поэтому я просто стала подсчитывать планируемые траты.

В итоге мы остановились на Tutoronline: меня привлекла система скидок и куча бонусов. Например, за то, что я пришла по совету подруги, мы обе получили по 60 минут в подарок. Еще минуты дарят за написание развернутых отзывов после проведенного урока на самой платформе — 15 минут — или на «Отзовике»: присылаете ссылку и получаете 45 минут. Я подсчитала, что таким образом можно сэкономить до 3560 ₽ в пересчете на их тарифы.

Перед тем как принять окончательное решение, я произвела необходимые мне расчеты. Итак, нужно было оплатить занятия у логопеда, по английскому и подготовке к школе. Каждый урок длился 30 минут и проходил два раза в неделю. Мне сразу же пришла в голову мысль, что благодаря онлайн-формату теперь не придется нагружать ребенка сразу несколькими занятиями в день, выстраивая их друг за другом, как это приходилось делать раньше. Можно будет распределить нагрузку равномерно.

Теперь немного о системе оплаты уроков. Суть в том, что вам не придется платить каждому репетитору отдельно: нужно купить на сайте определенное количество минут. Я рассчитала, что нам потребуется 180 минут в неделю или примерно 720 в месяц. И «Фоксфорд», и Tutoronline предлагают сразу приобрести пакет занятий по более выгодной цене. В «Фоксфорде» можно купить максимум 24 занятия за 18 190 ₽. Это означает, что один урок обойдется в 758 ₽.

У Tutoronline можно купить больше занятий и больше сэкономить. Если приобрести пакет из 100 уроков — занятие длится 45 минут, стоимость одного падает до 490 ₽. Продолжительность занятий может быть 30 минут, 45 или 60. Со счета будут списывать фактически потраченное на обучение время.

Я посчитала: если куплю пакет по этому тарифу, оплачу таким образом больше чем полгода занятий. Получилось, что в месяц на все уроки уйдет 7900 ₽. Для сравнения: очное обучение в разных центрах обходилось в 8100 ₽. Разница совсем небольшая, но есть нюансы:

1. Ребенок будет дома, в полной безопасности у меня на глазах.
2. Не придется в пандемию трястись в общественном транспорте, а это значит, что болезни не помешают обучению, как это у нас раньше случалось.
3. Никаких встреч с посторонними людьми, которые, возможно, не берегут себя и окружающих от коронавируса.
4. Я могу лично наблюдать за тем, как идет занятие.
5. Расписание можно скорректировать в любой момент: отменить или перенести, поставить любую частоту в неделю.
6. При этом нельзя сказать, что онлайн-форма не предполагает личного контакта. Да, мы не можем обнять нашего преподавателя, но мы и так никогда этого не делали.

Последние сомнения были развеяны благодаря возможности попробовать пройти первый урок бесплатно. Негативный опыт с «Зумом» вызвал некоторое недоверие к онлайн-платформам. Я переживала, что потрачу деньги, а результат получится таким же никчемным из-за технических неполадок. Тем не менее мы зарегистрировались и записались на пробный урок.

Все это заняло не больше минуты. Нам практически сразу перезвонил менеджер и рассказал подробности. Связываться с репетиторами можно не только через сайт, но и в «Скайпе». В личном кабинете пользователя есть расписание занятий, там же ведется учет уроков и количество доступных минут. Для решения всех вопросов можно обращаться к дежурным преподавателям при помощи чата в личном кабинете.

Нам предложили сразу два пробных урока. Мы записались к логопеду и на английский. Выбирать преподавателей можно самостоятельно, основываясь на отзывах и анкете. В анкетах учителей были не только сухие данные про образование и опыт работы, но и видеообращение. Мы выбрали самых внушающих доверие и добрых по мнению дочери, записались и стали с нетерпением ждать первого урока. Вечером того же дня через личный кабинет пользователя со мной связалась логопед и предложила предварительно созвониться, чтобы уточнить запрос и на занятии тратить время только на работу.

Первым был урок с логопедом. Мы с дочкой устроились на диване поудобнее и созвонились с преподавателем в «Скайпе». Я думала, мое чудо будет стесняться или вовсе не захочет ничего делать. Но она с интересом воспринимала все происходящее. Логопед продиагностировала проблемы с произношением звуков, определила направление работы. На это ушло около 15 минут. Оставшееся время она потратила на постановку звука «л», который тоже требовал внимания.

В конце занятия мы договорились о расписании и согласовали ход работы. После урока логопед через «Скайп» выслала задания, которые можно тренировать самим. Хотя в нашем случае это едва ли имело смысл. Тем не менее меня порадовал такой ответственный подход.

С английским была примерно такая же история. У нас была совсем молодая — дочка сказала, что это девочка, а не тетя, зато очень современная преподавательница с прекрасным произношением, прошедшая через стажировки, побывавшая во многих странах, со свежими и живыми знаниями. Никогда не видела таких в наших школах. И, конечно, индивидуальная работа — совсем другое дело. Уже после первого урока я поняла, что с этим преподавателем у нас получится заговорить на английском.

После пробных занятий мы также записались на подготовку к школе, уже самостоятельно подобрав преподавателя. Оплатили пакет из 100 уроков, уладили расписание и настроились на продуктивную учебу. Все игры и тетрадки по чтению, письму и математике, которые я покупала для самостоятельных занятий с ребенком, пришлись кстати: преподаватель адаптировала программу под наши пособия. Я не люблю тратить деньги зря, поэтому обрадовалась такому повороту.

Я в корне изменила свое отношение к онлайн-образованию. Не было ни технических сбоев, ни заминок, ни прочих неприятностей, которых я так боялась. Я также опасалась, что дочь не будет всерьез воспринимать преподавателей, общающихся с ней через экран. Но такой проблемы не возникло ни разу. И если на первых порах мое присутствие все-таки требовалось, то спустя несколько уроков необходимость в нем отпала и я могла спокойно отдыхать во время занятий. В условиях карантина, когда все были дома 24 часа в сутки, эти 30 минут в день стали для меня просто спасением как с точки зрения отдыха, так и со стороны безопасности малыша в период пандемии.

Представьте: можно получать образование сидя в кресле и закутавшись в теплый плед. За окном льет дождь, а вам не нужно никуда идти. Не об этом ли мы мечтали в детстве холодным осенним утром, складывая учебники в портфель? Теперь я немного в смятении и расстроенных чувствах: пора в школу, но нужна ли она нам?

Пока мой мозг не может решить эту проблему, ведь то же можно сказать и про высшее образование. Впрочем, поживем — увидим. Пока мы радуемся тому, что у нас вышел столь позитивный опыт и появилась настоящая надежда на светлое будущее.