Понять формат и попрак­тико­ваться: как сайт ФИПИ может пригодиться при подготовке к ЕГЭ

Федеральный институт педагогических измерений разрабатывает задания для экзаменов. В том числе и самых массовых — ОГЭ и ЕГЭ.

ФИПИ — это институт, который оценивает качество образования: создает модели экзаменов, проверяет их и анализирует результаты. Его учредил Рособрнадзор — ведомство, которое проводит итоговое сочинение и ЕГЭ для одиннадцатиклассников.

Сайт ФИПИ может быть полезен учителям и репетиторам, а еще им могут воспользоваться ученики для самостоятельной подготовки.

Структуру и содержание ЕГЭ определяют несколько документов:

1. Кодификаторы — содержат список тем по каждому предмету.
2. Спецификации — описывают специфику заданий.
3. Демонстрационные варианты — показывают пример заданий на экзамене.

Разберем эти документы на примере ЕГЭ по русскому языку — предмета, который сдают чаще всего.

Кодификатор — это перечень тем, знание которых будут проверять на экзамене. Например, по разделу орфографии необходимо разбираться в слитном и раздельном написании «не» и «ни» со словами разных частей речи.

Спецификация. В этом документе указаны требования к КИМ, контрольным измерительным материалам. Проще говоря, к экзаменационным работам, которые будут выполнять ученики.

В спецификации прописывают:

1. Сколько частей у экзамена.
2. Сколько заданий в каждой части.
3. Какие бывают разновидности заданий — например, с кратким и с развернутым ответом.
4. Что считать правильной записью ответов в бланке.
5. Каково максимальное количество первичных баллов.

У каждого предмета своя структура экзамена: например, ЕГЭ по литературе практически полностью состоит из сочинений разных объемов, а в ЕГЭ по иностранным языкам есть обязательная часть с устными ответами.

В спецификации указано, что в 2026 году ЕГЭ по русскому состоит из двух частей и включает 27 заданий. В первой части необходимо вносить ответы в виде слов или цифр, вторая часть — сочинение.

Кроме формата экзамена в документе прописано и его содержание: в каких задачах понадобится знание тем, обозначенных в кодификаторе.

В спецификации прописывают максимальный первичный балл по предмету — это сумма баллов за все правильно решенные задания на экзамене. У каждого предмета свое число задач, максимальный первичный балл тоже будет различаться. Чтобы привести их к единому виду, используют вторую шкалу оценивания — привычную стобалльную. Это вторичный, или так называемый тестовый балл. Именно его заявляют при поступлении в вуз.

Например, если правильно решить всю тестовую часть по русскому языку, можно набрать 28 из 50 первичных баллов. Это примерно 55 вторичных баллов из 100. Примерно — потому что перевод баллов из первичных во вторичные утверждают отдельным документом.

Ежегодно Рособрнадзор корректирует соотношение первичных и вторичных баллов. Поэтому в разные годы вторичные баллы могут различаться, даже если решить одинаковое число заданий.

В спецификации указано, сколько первичных баллов принесет каждая задача. Например, если на ЕГЭ по русскому языку правильно решить задания с первого по седьмое, за каждое дадут один балл. А за задание № 8 полагается два балла.

Кроме того, в этом документе объясняют, как изменился КИМ по сравнению с прошлым годом. Бывает, что изменения малозаметны для ученика: например, максимальное число баллов для одной из задач сократилось с двух до одного. Но иногда они очень важны. Например, на ЕГЭ по русскому 2023 года сняли ограничение на объем сочинения: в 2022 году максимум составлял 300 слов.

В спецификации также прописывают длительность тестирования, оборудование и дополнительные материалы, которые можно использовать на экзамене.

Демонстрационный вариант показывает, как будет выглядеть экзамен. Если в спецификации приведен обобщенный план КИМ, то в демоверсии представлены примеры конкретных заданий.

К примеру, в демоверсии ЕГЭ по русскому языку тему «Слитное и раздельное написание „не (ни)“ со словами разных частей речи» проверяют в задании № 13 в формате вопроса с пятью вариантами ответа.

В конце демонстрационного варианта есть правильные ответы на тестовую часть для самопроверки.

Ко второй части, где нужно написать сочинение, приведены критерии: за что ученику дадут максимальную оценку и где баллы могут снять. Например, если выпускник допустит речевую ошибку, ему снизят балл.

В качестве дополнительных материалов для подготовки по русскому языку также рекомендованы орфоэпический словник и словарик паронимов. Но на экзамене ими пользоваться нельзя.

В банке заданий размещены задачи ЕГЭ по всем предметам. Это не исчерпывающая база — нет уверенности, что именно эти задания попадутся на реальном экзамене.

Среди репетиторов по профильным предметам есть мнение, что задачи на сайте не соответствуют актуальному содержанию КИМ. Были и энтузиасты, которые самостоятельно пытались отслеживать изменения, но найти новые задачи нелегко: их приходится искать среди многих других.

Банк может быть полезен для тренировки, но лучше проверить, есть ли такой тип заданий в последней версии КИМ. Выяснить это можно, изучив демоверсию ЕГЭ.

Каждый август ФИПИ публикует отчет с рекомендациями для учителей, где перечислены типичные ошибки участников ЕГЭ. Сейчас на сайте есть обзоры с 2019 по 2025 год.

Вот что полезного можно узнать из этих документов:

• количество участников экзамена — насколько востребован этот предмет, как велика конкуренция;
• средний вторичный балл по стране — чем ниже этот балл, тем хуже ученики справились с ЕГЭ, а значит, тем сложнее экзамен;
• число участников, которые не преодолели минимальный порог и не сдали предмет;
• номера заданий и темы, где ученики отвечали лучше и хуже всего, — этому разработчики советуют уделить особое внимание.

Методические материалы для комиссий содержат пошаговый алгоритм оценки заданий с развернутым ответом.

Для участников ЕГЭ документ интересен тем, что в нем разбирают конкретные примеры, когда выставляют ноль, а когда максимум.

В конце документа можно увидеть и сами тексты, по которым выпускники писали сочинения в 2025 году. С их помощью можно понять логику эксперта при оценивании реальных работ, а не абстрактных примеров.

Кроме того, в методических материалах по математике даются примеры правильного оформления ответов — и случаи, когда эксперты снимают баллы за ошибки в них.

В разделе видеоконсультаций разработчиков КИМ ЕГЭ можно познакомиться с руководителями комиссий, которые составляют задания по всем предметам. В группе Рособрнадзора проводят прямые эфиры, где авторы задач отвечают на вопросы учеников, учителей и репетиторов. На сайте ФИПИ хранят записи этих эфиров с 2019 года.

Например, на эфире в 2022 году Мария Вербицкая, руководитель комиссии по разработке КИМ по иностранным языкам, объясняла, на какие задания обратить особое внимание, как выстроить подготовку к ЕГЭ и избежать типичных ошибок. А еще эксперты часто рекомендуют литературу, которую можно изучить, чтобы разобрать то или иное задание.

«Навигатор самостоятельной подготовки» на сайте ФИПИ содержит рекомендации, список тем для изучения и видеозаписи с эфиров, где составители заданий отвечают на вопросы учеников.

Например, по русскому языку есть несколько материалов:

1. Рекомендации по самостоятельной подготовке, которые составляли разработчики КИМ по этому предмету. В них анализируют типичные ошибки выпускников прошлого года и рекомендуют, как их исправить, а еще разбирают новые задания. Есть вопросы для тренировки и правильные ответы.
2. Теория по основным темам. Например, что нужно повторить по орфографии. В документе указывают, как эту тему объясняли на уроках «Российской электронной школы», дают перечень учебников, а также демонстрируют пример задачи на базе открытого банка ФИПИ.
3. Видео с разработчиками КИМ ЕГЭ — о них рассказали выше.

1. Демоверсии ЕГЭ формируют представление, как выглядит выпускной экзамен по предмету. На их основе каждый год составляют сборники вариантов для подготовки.
2. Открытый банк заданий содержит примеры, которые раньше встречались на экзаменах. Их можно порешать, чтобы отработать теорию.
3. Методические рекомендации для учителей составляют авторы ЕГЭ после того, как обработают все работы участников. В них указывают, в каких задачах чаще всего делали ошибки.
4. Методические материалы для экспертов комиссий могут помочь и школьникам. На сканах прошлогодних работ видно, за что ставят максимальный и минимальный баллы.
5. Из видеоконсультаций можно узнать, что советуют разработчики заданий и о чем чаще всего спрашивают ученики и учителя.
6. Навигатор самостоятельной подготовки охватывает всю нужную теорию, содержит ссылки на уроки или учебники, сгруппированные по темам, и примеры задач для отработки.