Как я выявляла способности у дочерей-близняшек

Я уже описала историю одной своей дочки, ее успех, через борьбу с недугом. А как же вторая? Обделена вниманием? Конечно нет!

Когда детям не было еще трех лет, я начала водить их на разные занятия, к слову нравилось все, куда б не пришли.

В 3 года одна дочка начала заниматься вокалом, а второй было предложено все, что только можно в этом возрасте, но она так же выбрала вокал.

Не буду скрывать, я хотела разделить их увлечения, чтобы не повторяли друг за другом, не сравнивали себя друг с другом, а у каждой был свой путь. И к пяти годам, мы это увидели. Вторая дочка сильно заинтересовалась конструктором Лего, не просто конструктором, а с механизмами. Ее выбор пал на робототехнику, появился сильный интерес к математике, различным головоломкам и рисованию.

В промежутке от 5 до 7 лет интересы девочек были как совместные, так и раздельные. Было, и есть на данный момент много вокальных конкурсов, где нет соперничества (у них сильно разные голоса), а есть помощь и поддержка друг друга. Что я делала для этого — давала как можно больше пробовать все возможные направления для деятельности, поддерживала, когда ничего не получалось, учила сравнивать себя только с самой собой. Не с сестрой, а с собой вчера /позавчера/месяц назад.

Вторая дочка абсолютна также успешна во всей своей деятельности, более того ее увлечений гораздо больше. Все конкурсы, соревнования не проходят мимо.

Мне не пришлось отправлять в школу в разные классы, не было никаких разделений, было много выбора в их жизни, как и по сей день.

Важно начинать с малого, что ты хочешь сегодня на завтрак, блинчики или сырники? Как бы это не звучало странно, но, если б с детство каждый из нас мог хотя б выбирать свой завтрак, делать выбор во взрослой жизни было бы куда легче. Часто мы смотрим на сестру/подругу/маму, но сами не понимаем, чего хотим именно мы сами.

Давать возможно выбирать с детства — это лучшая история познания ребенком самого себя ❤️