Почему сказочные герои так хорошо запоминаются ребенку: мои размышления

Я раньше вообще не задумывалась об этом. Ну сказки и сказки — читаем перед сном, потому что так принято. А потом до меня доходит, что ребёнок может забыть, куда дел носки, но не может забыть имя собачки Лаи из сказочного леса.

Я задумалась. Почему это так работает?

Мы, взрослые, очень любим все себе логически объяснить, разложить по полочкам, проговорить. А у детей всё на эмоциях. Если любимый зврёныш из сказки испугался, начал плакать или злиться, то ребёнок с высокой вероятностью начнет себя с ним ассоциировать. Детям не нужно учиться заново доставать из себя эмоции, они в этом смысле живут чувствами и не переживают, поэтому так тяжёло порой угнаться за истериками или выяснить, в чём их причина.

Дети очень быстро находят сходства, как бы ни казалось. Вспомните себя в детстве: разве не было случаев, когда в любимой книге, мультфильме или фильме мы цеплялись только за одного героя? Думаю, дело в типаже. Если откликается образ, значит, он очень нам близок по мышлению, характеру и по поступкам. Мы в нём себя видим. С детьми то же самое, особенно если герой маленький зверёк, который только-только начинает познавать мир.

Аргумент созвучен с аргументом выше. Ассоциируя себя с героем, учишься проживать за него события так же насыщенно, поэтому если бельчонок в сказке не любит чистить зубы, а потом воспитывает в себе эту привычку, то ребёнок запомнить этот путь героя и возможно захочет его пройти сам.

Сказочные персонажи понятные. Они не сложные, не противоречивые, обычно прямолинейные, в них, как в реальных людях, не нужно искать мотивы и объяснять их логически, ну как я уже писала выше. Поэтому и воспринимать их ребёнку проще, понимать так тем более. Играет роль также типажность: если лиса, то она обязательно хитрая. Если это зайчик, то немного трусливый. Как-то мы это всё запоминаем в течение жизни и потом не можем сломать шаблон. Вот сказки помогают увидеть, как много вокруг разных типажей.

Честно, ребёнку вообще неинтересно, что и зачем мы ему рассказываем и объясняем. Вот он увидит, что зайчик не может найти друзей, и начнёт ему сочувствовать. Если же мы начнём пытаться донести ребёнку, как правильно заводить друзей или дружить, вряд ли он прислушается. Сказка этот порог понимания значительно снижает.

Сказочные герои помогают говорить о сложном
Ребёнок не может сказать: «мне обидно», «я боюсь» или «я злюсь», если у него нет конкретного примера. Терапевтическая сказка прекрасно выступает в качестве этого примера.

Так что включаем детям сказки и перестаём тревожиться:)