Ижевск — часть «Курса добра»: мы начали работать с новым партнером

Когда мы начали готовиться к запуску 20 региональных образовательных центров в проекте «Курс добра» вместе с Т⁠-⁠Банком, фокус был не на списке городов. Важнее было найти команды, с которыми можно выстраивать долгую и устойчивую работу — на общем понимании образования и роли взрослого рядом с ребёнком. Нам было важно найти своих — активные, неравнодушные сообщества, готовые к партнерству с «Большой Переменой».

Мы разговаривали с разными организациями, с кем-то знакомились, кого-то уже знали, обсуждали возможные форматы сотрудничества. Смотрели, где есть запрос на создание подобного центра, возможность подготовить команду и начать обучать ребят. Готовность идти вглубь. Ижевск оказался городом, где была заряженная команда специалистов: они разделяли наши ценности и хотели работать сообща, команда была готова к этому.

В Ижевске нашим партнером стала организация «Центр социальной поддержки семьи “Дома лучше”». Команда выросла из сообщества приемных родителей и за несколько лет сформировала устойчивую практику поддержки семей — с тренингами, встречами и сильными связями внутри города и профессионального сообщества. Только за последнее время 165 семей получили в центре комплексную поддержку, более 350 детей участвовали в занятиях, фестивалях и мастер-классах.

За этой работой стоят конкретные люди — Егор и Нина Глухих. Они сами приемные родители и хорошо знают, с какими вопросами и напряжением семьи сталкиваются каждый день. Образовательное направление при этом оставалось зоной поиска: запрос со стороны родителей был, а готовое решение — нет.

С командой из Ижевска мы познакомились еще несколько лет назад — в профессиональной среде, на стажировках и встречах, где собирались региональные сообщества приемных семей. В том числе — в программах фонда «Арифметика добра», где Егор и Нина развивали клуб приемных родителей в Ижевске, а наша нынешняя коллега Даша Чевер (про которую мы писали в предыдущем материале) тогда работала с томской командой и тоже была с ними знакома.

Этот опыт дал нам возможность наблюдать, как команда работает, как растёт сообщество, как появляются и проверяются на практике новые решения. Поэтому к моменту разговора о «Курсе добра» это была не встреча с «новой НКО», а продолжение уже сложившегося профессионального диалога.

На первой очной встрече в Ижевске наш разговор сразу перешел к конкретике: детям, семьям, возможным форматам работы.

На столе появился большой лист ватмана — схемы, стрелки, группы, вопросы: с какими детьми начинать, кто может стать педагогом, как выстроить координацию. В Ижевске мы приходим не «в пустое место»: здесь уже несколько лет работает организация, которая хорошо знает семьи и детей и ведёт системную работу. Это живой, работающий контекст — и именно в него мы предлагаем встроить технологии «Большой Перемены». Сейчас мы закладываем фундамент для долгосрочной педагогической поддержки — не разовых мероприятий, а системы, где под каждого ребёнка формируется индивидуальная образовательная программа, готовится команда специалистов и постепенно создаются условия для устойчивых изменений.

При передаче социальных технологий многое решается не на уровне схем и методичек. Это хорошо понимает Дарья Чевер — наша нынешняя коллега, которая раньше возглавляла фонд «Томск без сирот» и вместе с командой прошла путь от первых разговоров до запуска устойчивой образовательной программы в регионе.

Такая работа требует вложений прежде всего в людей — в педагогов, психологов, управленцев, которые смогут не просто запустить проект, а поддерживать его качество и устойчивость в долгой перспективе. Именно на этих людях и будет держаться работа будущих центров. И именно их важно подготовить в ближайшие месяцы — это и есть главная часть нашей работы прямо сейчас.

Ижевская команда оказалась именно такой. Готовой входить в процесс без готовых ответов, держать темп и брать на себя ответственность за то, что ещё только предстоит собрать. Не «быстро закрыть задачу», а выстроить устойчивую образовательную поддержку для детей из приемных семей. Репетиторская логика здесь тоже не рассматривалась как решение. Запрос звучал иначе — на поддержку, которая помогает ребенку выстроить отношение к учёбе, почувствовать опору и научиться справляться с трудностями, а не просто догонять программу.

Этот проект — важная часть региональной работы фонда. Нам удалось сделать в Ижевске первый и большой шаг к переменам. Я очень ценю, что здесь ключевым становятся люди и ценности, доверие, желание вместе сделать больше, чем по отдельности, совместный поиск и уважение к тому контексту, в котором живут дети и работают взрослые рядом с ними.