«Смартфоном пользуюсь для повторения лексики»: какие приложения помогают мне учить китайский

Я вообще ненавижу кучу приложений, чем меньше и универсальней — тем больше шансов, что я буду ими пользоваться.

Отдельно планирую сделать для себя список полезных ресурсов, которые мне советовали мой преподаватель, знающие люди в комментариях и те, которые я находила сама.

Итак! Приложения на моем Android, которые помогают мне учить язык.

Использую как словарь, смотрю порядок черт, произношение и т.д. (на самом старте порекомендовала моя преподаватель по китайскому). Из минусов — нужна платная версия, чтобы пользоваться всеми опциями. Там есть разные варианты, по идее люди приобретают подписку. Я не фанат подписок в целом, а разовая покупка для меня немного кусается по цене.

Использую для выучивания и повторения пройденной лексики (составляю свои паки). Вообще приложение супер, давно пользуюсь, очень нравится! Очень нравится функция, что можно загружать паки от других людей, пользовалась ей, когда учила глаголы в английском. Единственное — чужие паки стоит, конечно, по возможности проверять. В китайском пользуюсь пока собственноручно составленными по пройденной лексике. Делю слова по категориям + по темам, которые прохожу.

Да, вот так вот банально и просто. Пользуюсь для перевода картинок (редко). Иногда говорю текст вслух, смотрю, понимает ли меня гугл. Иногда перевожу на русский свою домашку, написанную на китайском. (крутое чувство, что твои каракульки понимает компуктер, ы).

Еще так сложилось, что я пользуюсь Яндекс клавиатурой, а у нее нет рукописного ввода для иероглифов (но есть очень удобный переводчик внутри клавиатуры), это большая потеря. Переходить на вшитую в мой телефон штатную клавиатуру желания нет от слова совсем, поэтому все случаи, когда мне требуется найти иероглиф через рукописный ввод — для Google translate.

Вот и все!

Это, конечно, не все ресурсы, которыми я пользуюсь, но в телефоне других приложений, относящихся к китайскому, у меня пока нет, так как смартфоном я пользуюсь чаще для повторения лексики или краткого поиска информации, а не для основательных занятий с домашним заданием.