5 отзывов о технических специальностях в вузах Москвы и Петербурга

Поступить на технические направления порой легче, чем учиться на них.

Основные сложности: обилие профильных дисциплин и большая нагрузка. Читатели Т⁠—⁠Ж — студенты и выпускники технических специальностей — рассказали, как они оценивают качество образования в учебных заведениях Москвы и Санкт-Петербурга, а мы составили подборку из их отзывов.

Я отчислился после третьего года обучения по специальности «информационная безопасность» МИФИ. Узнал, что нам решили поменять программу на ходу. Поставили еще больше пар одного безумного деда, который склепал свою дисциплину буквально из передач «Рен-ТВ» и требовал знания этого материала и прочей не особо полезной мути наизусть. И это один из топовых технических вузов страны.

За четыре года почти не было никаких дисциплин, прямо связанных со специальностью. Когда все же угораздило работать по направлению, мне хватило курсов на два с половиной месяца как по преподаваемому материалу, так и по необходимым для работы сертификациям.

В итоге я доучился на смежном направлении без душных профессоров, которые развлекались тем, что на протяжении всего своего опыта преподавания цеплялись за каких-нибудь студентов и считали долгом отчислить их, просто если лицом не вышел. На нашей специальности дела обстояли еще не так плохо — на других маразма было куда больше.

Я оканчиваю второй курс СПбАУ им. Ж. И. Алферова РАН. Во-первых, поступить проще, чем кажется: последние два года есть места и даже дополнительные наборы. Во-вторых, образование на очень высоком уровне, педагогический состав — члены РАН, действующие ученые и преподаватели топовых вузов Питера.

Учебный материал действительно включает фундаментальные науки: четыре семестра общей физики, матанализа, а в последнем семестре — теория функций комплексного переменного. Со следующего учебного года планируют сделать четыре семестра алгебры вместо трех.

Также начнутся более узко направленные дисциплины: дифференциальные уравнения, теоретическая механика, теория поля, то есть электродинамика, математическая физика, механика жидкостей и газов. А в дальнейшем — кванты, теория вероятностей, математическая статистика и другие.

Летние практики идут с первого курса. Зависит от конкретного года, но вообще есть вариант походить в местные лабы после первого курса и что-то почитать, посмотреть, поделать. Но не едиными лабами живем, есть много других вариантов, в том числе близко расположенный Физико-технический институт им. А. Ф. Иоффе РАН.

Действующие сотрудники также читают лекции и ведут у нас семинары. Конечно, чем старше студент, тем он интереснее для людей с предприятий и институтов, так что именно после первого курса чего-то вау ждать не стоит.

Важно найти баланс между отдыхом и учебой, потому что заниматься надо достаточно, чтобы потом спокойно сдавать сессии. Тем не менее это более чем реально, и свободное время в целом есть, если мерить в таких категориях. Общежитие прекрасное: удобное, в комнатах свои душ и туалет, есть стиралки, сушилки, микроволновки — все бесплатно. Идти до универа 15—20 минут. Наслышан о некоторых общагах, где победил капитализм.

В целом скажу, что полностью доволен вузом и не жалею о своем выборе. Сначала порывался поступать в Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, потому что «большой крутой вуз, наверное, здорово там будет, уаааа».

Атмосфера в нашем университете очень приятная, располагающая. Людей действительно немного, из-за чего и отношение к вам как к студенту и личности сильно лучше и, вообще, благосклонное. Дело, конечно, не только в количестве людей, но anyway.

В этом году мы вплотную занялись пиаром: ходим на всякие навигаторы поступления, делаем кучу дней открытых дверей, бывает, даже ездим по школам или привозим школьников к нам. Будем рады видеть новые, а главное, заинтересованные лица!

Интерес к естественным наукам и научно-технической тематике у меня появился еще в начальной школе. В девятом классе нужно было написать реферат по одному из профильных предметов, и тогда мой учитель физики предложил тему, связанную с электрическими ракетными двигателями. Погрузившись в нее, я понял, что хочу заниматься космосом.

Про Физтех услышал от кого-то из знакомых практически случайно. Изучил сайт, почитал про самые высокие средние баллы ЕГЭ поступающих, посмотрел, что там преподают на разных факультетах. Лучшей возможностью для знакомства оказались олимпиадные школы МФТИ. Благодаря им удалось и побывать в кампусе, и пообщаться со студентами. Там я и сделал окончательный выбор будущего места учебы.

Поскольку мне хотелось заниматься космосом, решил поступать в Физтех-школу аэрокосмических технологий. В тот год там как раз открылось новая специальность — «Техническая физика». Это направление показалось мне особенно интересным, поэтому я подал документы именно туда — на программу «Техническая физика космических летательных аппаратов».

После изучения сайта приемной комиссии и статистики прошлых лет стало понятно, что основных вариантов поступления два: очень хорошо написать ЕГЭ или выиграть какую-нибудь олимпиаду. После общения со студентами и участия в олимпиадных школах выбрал второй вариант.

До летних каникул между 10 и 11 классом я никогда не занимался углубленной физикой, поэтому передо мной стояла довольно пугающая задача: подготовиться к «Физтеху» по физике меньше чем за год, да еще и выиграть его. Во многом это сделало 11 класс особенно незабываемым.

Притом ЕГЭ, конечно же, никуда не делся. В целом я бы мог поступить и по его результатам. По физике, математике и русскому я набрал 288 баллов. Плюс была возможность получить 10 дополнительных баллов за золотую медаль и предпрофессиональный экзамен — его в то время начали активно сдавать московские школьники. А диплом призера «Физтеха» по математике засчитывался за 100 баллов соответствующего ЕГЭ.

После подачи документов оставалось только посетить собеседование на факультете. Раньше они наводили на многих страх, и до сих пор можно услышать байки про каверзные вопросы комиссии. Но сегодня все это выглядит иначе.

Кому-то такое собеседование позволяет показать себя, мотивацию учиться и работать в сфере космоса, а кому-то, например, получить возможность поступить по гранту от факультета, если не проходит по конкурсу. Меня же спросили, какие ракеты-носители я знаю, в чем вижу будущее ракетостроения, и поздравили с поступлением.

На первом курсе мне казалось, что мои одноклассники, поступившие в другие вузы, вообще не учатся по сравнению со мной. На практике, конечно, это сильно зависит от подхода. Можно стараться отлично все выучить — тогда придется почти постоянно заниматься и мало спать. В основном же студенты, так или иначе, расставляют приоритеты и концентрируются на актуальных для них предметах, а другим уделяют меньше времени.

Работать в лаборатории на факультете я стал в конце третьего курса, когда нагрузка уже начала немного уменьшаться. Тогда на базе лаборатории моделирования механических систем и процессов запустили студенческое конструкторское бюро по малым космическим аппаратам, куда меня позвал мой преподаватель математики.

Совмещать было не так уж и сложно. Во-первых, учеба и работа находятся в одном месте, а это очень удобно. Во-вторых, когда тебе что-то по-настоящему интересно, ты обязательно найдешь на это время.

Что касается диплома, то здесь у Физтеха есть одна замечательная особенность. Там госэкзамены по большинству программ по физике и математике сдают на третьем курсе. Таким образом, весь четвертый год учебы студенты работают над дипломом, поскольку учебная нагрузка там уже значительно меньше, чем на младших курсах. Поэтому писать диплом можно относительно спокойно и размеренно.

Расскажу об учебной программе. Вычислительная математика и информатика познакомили меня с современным миром вычислительной науки. Именно благодаря им возникло желание писать коды, чтобы считать какую-нибудь интересную физику: особенно классными казались расчеты течения жидкостей и газов.

В целом огромная часть современной науки сосредоточена именно здесь. Все или почти все, что можно было посчитать, вооружившись листом бумаги и ручкой, уже посчитано.

Окончательный интерес к вычислительной гидродинамике сложился после прослушивания факультетских курсов по механике сплошных сред. Отдельные разделы физики и высшей математики, так или иначе, постоянно всплывают, когда занимаешься наукой.

За время учебы встретилось несколько предметов, актуальность которых оставалась под вопросом. В ряде случаев студенческому сообществу удалось их обновить и модернизировать, чтобы будущие студенты страдали чуть меньше, чем мы.

Например, в истории с обязательным изучением китайского языка, которую активно обсуждали в СМИ, удалось найти компромисс. Те, кто хочет освоить китайский, могут выбрать его как обязательную дисциплину на четвертом курсе или в магистратуре.

В МФТИ есть масса дополнительных возможностей. Главное спортивное событие на Физтехе — «Матч века», когда команды двух факультетов собираются и играют друг против друга 24 часа. Не одним, а несколькими составами, само собой.

Что касается практики, то в этом, наверное, заключается главная особенность системы Физтеха. Начиная с третьего, а иногда и со второго курса, обучение проходит не только в кампусе. Один-два раза в неделю пары проводят на базовой кафедре, «базе», — в каком-нибудь научно-исследовательском институте.

В случае ФАКТа базовые кафедры — это в основном различные НИИ, связанные с «Роскосмосом». Преподают там действующие ученые. Там же студент начинает заниматься научной деятельностью и пишет диплом. Из интересного знаю, что у учащихся с другой программы — «Геокосмические науки и технологии» — курс по проектированию российских космических систем ведет космонавт Александр Калери.

Многие преподаватели не только учат студентов, но и сами активно занимаются научной деятельностью. Система базовых кафедр и сильные факультетские лаборатории дают возможность уже во время учебы попробовать себя в настоящей науке.

Несмотря на название, МФТИ находится в Долгопрудном, а не в Москве. Поэтому для москвичей вопрос транспорта оказывается особенно актуальным. С запуском МЦД электрички стали ходить часто и с маленьким интервалом, а идти от станции Новодачной до учебных корпусов недалеко.

Если ехать больше часа-полутора, обычно дают место в общежитии. От него пешком до кампуса пять минут. Все корпуса в Долгопрудном находятся рядом — нет необходимости между парами кататься на метро из одного конца города в другой, как в некоторых столичных вузах.

Я окончила физфак МГУ. Поступить реально, если в целом есть голова на плечах и учились в школе нормально, а не как большинство — ни фига не делая. Проходной балл традиционно не слишком высокий. Учиться сложно, но зная, сколько раздолбаев с моего курса с кучей пересдач все равно выпустились, думаю, можно было и меньше напрягаться.

Программы действительно устаревшие — точнее, это база или основа. Но по факту там научат, условно говоря, обсчитывать на листочке руками простую задачку, когда во всем мире есть программы, которые, если умеешь ими пользоваться, решают задачи в сотни и тысячи раз сложнее. Конечно, база нужна, но ее надо совмещать с преподаванием современных методов.

У меня был очень яркий пример курсов по биостатистике. На физфаке учили считать доверительный интервал, если у тебя есть поляна с песком и прутик. А в Сколтехе рассказывали теорию, учили решать задачи, а потом объясняли, как обрабатывать большие массивы данных в R  , презентуя в конце курса красивые диаграммы, которые может сделать программа.

В 10 классе я хотел быть физиком — занял первое место на региональном этапе ВсОШ — и поступать на факультет общей и прикладной физики МФТИ. Потом поговорил со старшими товарищами и понял, что многие к последним курсам разочаровываются в физике и чистой математике, а дальше либо совсем не работают по специальности, либо уходят в программирование.

Я обдумал все доводы и решил пойти на факультет вычислительной математики и кибернетики МГУ. Там начал заниматься машинным обучением: оно как раз стало «выходить из подполья» и становиться популярным. Потом защитил кандидатскую и сейчас продолжаю работать на стыке науки и исследований. О своем выборе не жалею, но сейчас бы, возможно, рассматривал факультет компьютерных наук ВШЭ. В мои годы ФКН еще не было.

Если честно, даже не знаю выпускников физфака, которые продолжают заниматься физикой. Так что себе в 10 классе я бы посоветовал хорошо подумать и все-таки рассмотреть прикладную математику и программирование. Там можно и остаться в науке, и уйти в индустрию, и даже заниматься наукой в индустрии.