С чего начать подготовку к ЕГЭ по литературе

Самый простой и очевидный совет любому абитуриенту, который планирует успешно сдать ЕГЭ: готовиться. Причём между припадками трудоголизма и принципом "умеренности и аккуратности" (кто узнал цитату, тот на шаг ближе к сотке:) я бы рекомендовала выбрать последний. Система и равномерсть усилий никого ещё не подводили.

Если к вашей подготовке приложит руку опытный репетитор, результат, конечно, будет выше, однако если вы ещё не нашли того самого преподавателя, с которым интересно, весело и вообще — полный мэтч, то уже сейчас можете начинать самостоятельно изучать техническую сторону вопроса.

Итак, 2 основных документа, с которыми полезно познакомиться сдающим ЕГЭ по литературе: кодификатор и Демонстрационный вариант КИМ на текущий учебный год (именно на текущий, поскольку небольшие изменения в формулировке заданий случаются ежегодно).

Все эти файлы в формате PDF можно скачать на сайте ФИПИ.

Структура варианта: два блока, причём первый тоже состоит из двух частей.

Часть 1. Абитуриенту будет предложен фрагмент текста: проза, пьеса или отрывок из поэмы. (В этом году в демо-версии фрагмент из "Вишнёвого сада" А. П. Чехова). По нему предстоит выполнить 5 заданий: 1-3 тестовые, ответом здесь могут быть, слова или словосочетания, буквы и/или цифры.

Задания 1 и 2 проверяют знание текста: в 1 может потребоваться назвать фамилию героя, указать место действия и пр., а в задании 2 необходимо будет установить соответствие между 2 столбцами: например между героями и их репликами или фактами из биографий.

В задании 3 потребуется знание теории: нужно заполнить пропуски в анализе текста подходящими терминами. Как правило речь здесь идёт о жанре, роде литературы или литературном направлении.

Задания 4 и 5 — письменные. Важно: это не сочинения, а именно развёрнутые ответы, а значит не нужно усложнять структуру, писать вступление и заключение, лучше с первой фразы приступать к ответу на вопрос. У задания 4 есть 2 варианта формулировки: 4.1 и 4.2. Задача абитуриента написать только одно, никаких дополнительных баллов за оба написанных не будет.

Задание 5 направлено на сопоставление предложенного фрагмента с ещё одним (будет указано, с каким): возможно вас попросят сравнить образы 2 героев на предмет сходства или различия (в демо-версии просят найти сходство между Гаевым и Обломовым или различия между Гаевым и Чичиковым). Важно: в задании 5 на экзамене будет только одна формулировка, в демо-версии их 2, чтобы показать вам возможные варианты: сходства или различия).

Следующий блок выглядит практически идентично, но посвящён стихотворению. Вопросы 6,7,8 связаны с поверкой знания теории (определить стихотворный размер, виды рифмы или способы рифмовки, найти нужные тропы), а задания 9 и 10 потребуют развёрнутых ответов. Так же как 4, 9 задание имеет 2 варианта формулировки: 9.1 или 9.2, и абитуриент снова должен написать одно на выбор. Задание 10 напоминает 5, с той разницей, что текст для сопоставления с исходным нужно вспомнить самостоятельно и самостоятельно принять решения от том, о сходствах или о различиях вы будете говорить.

Часть 2. Задание 11: Сочинение. Вот здесь уже требуется полноценный анализ текста, объёмом не менее 200 слов, имеющий чёткую структуру: вступление, основная часть из трёх тезисов и заключение.

Абитуриенту будет предложено 5 тем на выбор: 2 по XlX веку, 2 по ХХ. Как правило, одна из тем сформулирована широко и абитуриент может выбрать одного из 3 авторов, на материале которого тема будет раскрыта (в демо-версии это тема: "философские вопросы в творчестве Лермонтова, Достоевского или Булгакова")

Минимум одна тема будет посвящена поэзии, выбрав её необходимо использовать тексты 3 стихотворений (больше — бессмысленно меньше- недостаточно для максимального балла).

Также существует дискуссионная тема: в ее формулировке — альтернативный вопрос (например, "смешон или трагичен финал комедии "Недоросль"). Рекомендую обратить внимание на такие задания тем, у кого проблемы с объемом текста: раскрывая их можно обосновать обе версии и сделать вывод о двойственности.

Тема 5 внешнее кажется самой незатейливой, но на деле написать ее едва ли не сложнее всего: это сочинение требует знания не только теории литературы, но и другого вида искусства (советы художник-иллюстратору, актёру или режиссеру, играющему определённого героя).

Своим ученикам после первого занятия я всегда рекомендую порешать демо-версию целиком. В идеале- всю сразу и без использования интернета, чтобы посмотреть, в какой точке отсчёта вы находитесь: хватает ли теоретическихи историко-литературных знаний, укладываетесь ли в 3 часа 55 минут (именно столько длится ЕГЭ).

Пробуйте, копите вопросы, в следующий раз обсудим список литературы.